Tips that will help you to deal with the research methodology properly!

Starting a methodology for a research paper is particularly daunting. Here, we have compiled a set of tips for you 🙂 

there are two questions that the methodology section in any research should answer. The first one is how the researcher generates and collects data. The reader should also understand how you analyzed your data. Your writing has to be precise and direct, and you should write it in the past tense.

The best starting point is to understand what research methodology is before you begin to write your text.

How to Write a Good Methodology for a Research Paper?

Start your methodology by listing the questions or problems you want to solve with the help of your research.

 After that, state the hypothesis. Write down any assumptions you are to make. Then mention the variables you want to test, distinguishing between dependent and independent variables.

At the same time, there are different kinds of methodologies, including qualitative, quantitative, and mixed methods. Provide a rationale for the selection of your particular approach.

A quantitative approach is suitable when you intend to study social trends. On the other hand, go for a qualitative approach if you plan to evaluate the opinions of people on a certain matter. If you plan to evaluate a social trend together with collecting people’s views, a mixed approach is the most suitable.

Determine the population group to and sample size. There are various formulae for it under different conditions in the academic literature, such as a finite or an infinite population. Consult online research papers to find the relevant formulae. In your draft, just cite the source you take the formula from.

After the sample size has been finalized, develop the survey tool. For qualitative research, it is generally interview questions whereas for quantitative research, it is a questionnaire.

You have the option of conducting a structured or semi-structured interview, but the purpose is to collect data. The way that gives you more detailed information is better. As for the questionnaire, before actually conducting the survey, get it read and understood by different people to see how people perceive the questions. It’s called ‘pilot testing’.

Analyze the interviews word-by-word yourself to infer meanings, draw connections and identify recurring themes. Analyze the quantitative data using software like Excel or SPSS.

Last But Not Least

 You can use the outline example of this section for a dissertation but you should take into account that its structure should illustrate the research approach and design of your specific study.

That’s why you should be careful and include only relevant elements into your methodology section.

It should be written like a recipe so that anyone could adopt your techniques and replicate your investigation.

It requires strong analytical and critical thinking skills, dedication, and many hours of reading and writing.

We hope that this article will help you create an impressive methodology section of your project. Good Luck!

Credits: https://bestessay4u.com/methodology-writing

https://www.researchgate.net/figure/Research-Methodology-Phases_fig1_326631888https://qumind.co.uk/news/5-reasons-to-combine-your-qualitative-and-quantitative-self-serve-research-tools/

Share:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

āļ‚āļ­āļ„āļģāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē

Tag : āļāļēāļĢāļ—āļģ is āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āļģ is āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āļģāļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āļģāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļ›.āļ•āļĢāļĩ āļĢāļēāļ„āļē āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļēāļ„āļē āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļēāļ„āļēāļ›āļĢāļ°āļŦāļĒāļąāļ” āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļĢāļēāļ„āļēāđ€āļ—āđˆāļēāđ„āļŦāļĢāđˆ āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļĢāļēāļ„āļē āļˆāđ‰āļēāļ‡āļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļ—āļģāļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļĢāļąāļšāļˆāļąāļ”āļŦāļ™āđ‰āļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āļģ is āļĢāļąāļšāļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļĢāļēāļ„āļēāļ–āļđāļ āļĢāļąāļšāļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™ āļĢāļąāļšāļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāļˆāđ‰āļēāļ‡āļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļēāļ„āļēāļ–āļđāļ āļĢāļąāļšāļˆāđ‰āļēāļ‡āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™ āļĢāļąāļšāļ—āļģ is āļĢāļąāļšāļ—āļģ powerpoint āļĢāļąāļšāļ—āļģ spss āļĢāļąāļšāļ—āļģ thesis āļĢāļąāļšāļ—āļģāļ”āļļāļĐāļŽāļĩāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāļ—āļģāļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļĢāļąāļšāļ—āļģāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļĢāļēāļ„āļēāļ–āļđāļ āļĢāļąāļšāļ—āļģāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāļ—āļģāļŠāļēāļĢāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāļ—āļģāđāļšāļšāļŠāļ­āļšāļ–āļēāļĄ āļĢāļąāļšāļ—āļģāđ‚āļ›āļĢāđ€āļˆāļ„āļˆāļš āļĢāļąāļšāļ—āđāļē thesis āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļ›āļĢāļīāļāļāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™ āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļ›.āļ•āļĢāļĩ āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļ›.āđ‚āļ— āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļēāļ„āļē āļĢāļąāļšāļ—āđāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļĢāļēāļ„āļēāđ€āļ—āđˆāļēāđ„āļŦāļĢāđˆ āļĢāļąāļšāļ—āđāļē āļŠāļēāļĢāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļĢāļąāļšāđāļ›āļĨāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒ āļĢāļēāļ„āļēāļĢāļąāļšāļ—āļģāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒ āļ§āļīāļˆāļąāļĒ

Table of Contents

On Key

Related Posts

How to āļˆāļąāļ”āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­

How to āļˆāļąāļ”āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­

How to āļˆāļąāļ”āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­ Thesis Thailand āļ‚āļ­āđāļ™āļ°āļ™āļģāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ­āđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­ āļ”āļąāļ‡āļ™āļĩāđ‰ . 1. āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļ§āđˆāļē āđ€āļ§āļĨāļēāļ‚āļ­āļ‡āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āđ„āļĄāđˆāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļ™ āļšāļēāļ‡āļ„āļ™āļŠāļ­āļšāļ­āđˆāļēāļ™āļ•āļ­āļ™āđ€āļŠāđ‰āļēāļ•āļĢāļđāđˆ āļšāļēāļ‡āļ„āļ™āļŠāļ­āļšāļ­āđˆāļēāļ™āļ•āļ­āļ™āļāļĨāļēāļ‡āļ„āļ·āļ™āļāđˆāļ­āļ™āļ™āļ­āļ™ āļšāļēāļ‡āļ„āļ™āļŠāļ­āļšāļ­āđˆāļēāļ™āđ€āļ§āļĨāļēāļāļĨāļēāļ‡āļ§āļąāļ™ āđāļĨāđ‰āļ§āđāļ•āđˆāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļŠāļĢāļĢāđ€āļ§āļĨāļēāļ‚āļ­āļ‡āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āļĒāđˆāļ­āļĄāđ„āļĄāđˆāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āļāļąāļ™ āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ”āļđāđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļ‚āļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āļ™āļ° āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āđ€āļ§āļĨāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļĒ 2 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡ āļ§āļąāļ™āļ™āļķāļ‡āļ–āđ‰āļēāļ­āđˆāļēāļ™āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­āđāļ„āđˆāļ§āļąāļ™āļĨāļ° 2 āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļĒāļĄāļēāļ . 2.

āļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđ€āļœāļĒ : āļ„āļ™āļ‰āļĨāļēāļ”āļĄāļąāļāļĄāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļ™āđ‰āļ­āļĒāļāļ§āđˆāļēāļ„āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄ

āļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđ€āļœāļĒ : āļ„āļ™āļ‰āļĨāļēāļ”āļĄāļąāļāļĄāļĩāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļ™āđ‰āļ­āļĒāļāļ§āđˆāļēāļ„āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄ

āļˆāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ‚āļ­āļ‡ The British Journal of Psychology āļ—āļģāļāļēāļĢāļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āļ”āđ‰āļ§āļĒāļāļēāļĢāļŠāļģāļĢāļ§āļˆāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŦāđ‡āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ„āļ™āļ­āļēāļĒāļļ 18 āļ–āļķāļ‡ 28 āļ›āļĩ āļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļāļ§āđˆāļē 15,000 āļ„āļ™ āļœāļĨāļ§āļīāļˆāļąāļĒāļžāļšāļ§āđˆāļē āļ„āļ™āļ‰āļĨāļēāļ”āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāđ„āļ­āļ„āļīāļ§āļŠāļđāļ‡ āđ† āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļāļĨāļļāđˆāļĄāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļĄāļĩāļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļšāļ•āđˆāļ­āļžāļ§āļāđ€āļ‚āļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļ āđāļĨāļ°āļ„āļ™āļ‰āļĨāļēāļ”āļĄāļąāļāļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡āļžāļ­āđƒāļˆāļ•āđˆāļģāļāļ§āđˆāļēāļ„āļ™āļ—āļąāđˆāļ§āđ„āļ›āļ–āļķāļ‡ 2 āđ€āļ—āđˆāļē āļ™āļąāđˆāļ™āđāļ›āļĨāļ§āđˆāļēāļĒāļīāđˆāļ‡āļ„āļļāļ“āļ‰āļĨāļēāļ”āđ€āļ—āđˆāļēāđ„āļŦāļĢāđˆ āļ„āļļāļ“āļˆāļ°āļĒāļīāđˆāļ‡āđ„āļĄāđˆāļŠāļ­āļšāđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđ€āļĨāļĒ . āļžāļšāļ­āļĩāļāļ§āđˆāļēāļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāđ„āļ­āļ„āļīāļ§āļŠāļđāļ‡āļ™āļąāđ‰āļ™āļĄāļąāļāļˆāļ°āđ„āļĄāđˆāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ§āļĨāļēāđ„āļ›āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļŦāļĢāļ·āļ­āđƒāļŠāđ‰āđ€āļ§āļĨāļēāļāļąāļšāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļĄāļēāļāļ™āļąāļ

āļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđ€āļœāļĒ : āļœāļđāđ‰āļŦāļāļīāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļģāļ”āļĩāļāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒ

āļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāđ€āļœāļĒ : āļœāļđāđ‰āļŦāļāļīāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļģāļ”āļĩāļāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒ

āļˆāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ‡āļēāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ—āļĩāđˆāļ™āđˆāļēāļŠāļ™āđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡ āļ”āļĢ.āļĄāļļāļĒāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ™āđŒ āđ„āļ­āļĢāļīāļŠ āļ™āļąāļāļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļāļēāļĢāļĢāļđāđ‰āļ„āļīāļ” āļˆāļēāļāļŠāļ–āļēāļšāļąāļ™āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ­āļ­āļŠāđ€āļ•āļĢāđ€āļĨāļĩāļĒ āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ§āđˆāļēāļ—āļĩāđˆāļœāļđāđ‰āļŦāļāļīāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļģāļ”āļĩāļāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒāļ­āļēāļˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļœāļđāđ‰āļŦāļāļīāļ‡āļĄāļąāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļģāđƒāļ™āļ”āđ‰āļēāļ™āļšāļēāļ‡āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāļ•āļēāļĄāļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļ™āļąāļ”āļŦāļĄāļēāļĒ āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāļ•āļĢāļ§āļˆāļŠāļīāđˆāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āļ§āđˆāļēāđ€āļāđ‡āļšāđ„āļ§āđ‰āļ•āļĢāļ‡āđ„āļŦāļ™ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļ™āđ„āļ›āđƒāļ™āļ•āļąāļ§ . āļ­āļĩāļāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĒāļąāļ‡āļĄāļĩāļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļ„āļģāļ›āļĢāļķāļāļĐāļē & Holistic Medicine āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ§āđˆāļēāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļĄāļ­āļ‡āļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒāđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āļŦāļāļīāļ‡āļˆāļ°āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļĨāļĄāļēāļˆāļēāļāļŪāļ­āļĢāđŒāđ‚āļĄāļ™āđ€āļžāļĻāđƒāļ™āļŠāđˆāļ§āļ‡āļ•āļ­āļ™āļ•āđ‰āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļĩāļ§āļīāļ• āđ‚āļ”āļĒāļœāļđāđ‰āļŦāļāļīāļ‡āļˆāļ°āļĄāļĩāļŠāļĄāļ­āļ‡āļŠāđˆāļ§āļ™ Hippocampus āļ—āļģāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļāđ‡āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļģāļ•āđˆāļ­āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ‚āļ™āļēāļ”āđƒāļŦāļāđˆāļāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒ āļˆāļķāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļēāđ€āļŦāļ•āļļāđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āļŦāļāļīāļ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļˆāļ”āļˆāļģāđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĢāļēāļ§āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ„āļ”āđ‰āļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļēāđāļĨāļ°āļĒāļąāļ‡āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļāļēāļĢāļĢāļ°āļĨāļķāļāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāđ€āļāđˆāļēāđ† āļ—āļĩāđˆāļŠāļ°āđ€āļ—āļ·āļ­āļ™āļˆāļīāļ•āđƒāļˆāđ„āļ”āđ‰āļ”āļĩāļāļ§āđˆāļēāļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļ‚āļ“āļ°āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļāļąāļ™āļœāļđāđ‰āļŠāļēāļĒāļĄāļąāļāļˆāļ°āđ€āļāđ‡āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ—āļĢāļ‡āļˆāļģāđƒāļ™āļ āļēāļžāļĢāļ§āļĄāļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒāļŠāļģāļ„āļąāļāđ†āļĄāļēāļāļāļ§āđˆāļē

āļ™āļąāļāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāđ€āļœāļĒ : āļĢāļ°āļ§āļąāļ‡āļˆāļīāļ•āļžāļąāļ‡ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ•āļēāļĄāđƒāļˆāļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ™āļ­āļ°āđ„āļĢāļāđ‡āđ„āļ”āđ‰

āļ™āļąāļāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāđ€āļœāļĒ : āļĢāļ°āļ§āļąāļ‡āļˆāļīāļ•āļžāļąāļ‡ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļ•āļēāļĄāđƒāļˆāļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™ āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ™āļ­āļ°āđ„āļĢāļāđ‡āđ„āļ”āđ‰

āļˆāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļˆāļēāļ āđāļ”āļĢāļĩāđˆāđ€āļĨāļ§āļēāļ™āļĩ āļˆāļ­āļŦāđŒāļ™āļŠāļąāļ™ (Darylevuanie Johnson) āļ™āļąāļāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāđāļĨāļ°āļœāļđāđ‰āđ€āļŠāļĩāđˆāļĒāļ§āļŠāļēāļāļ”āđ‰āļēāļ™āļāļēāļĢāļ›āļĢāļķāļāļĐāļēāļ”āđ‰āļēāļ™āļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļē āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ§āđˆāļē āļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļšāđ€āļ­āļēāļ­āļāđ€āļ­āļēāđƒāļˆāļœāļđāđ‰āļ­āļ·āđˆāļ™āļ­āļĒāļđāđˆāđ€āļŠāļĄāļ­ āļŦāļĢāļ·āļ­āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļĩāļĒāļāļ§āđˆāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™ People-Pleaser āļ—āļĩāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļķāļ‡āļžāļ­āđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āļĄāļąāļāļˆāļ°āļĄāļēāļāđˆāļ­āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āđ€āļŠāļĄāļ­ āđāļĨāļ°āļ„āļīāļ”āļ§āđˆāļēāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļ­āļģāļ™āļēāļˆāļ•āđˆāļ­āļĢāļ­āļ‡āđƒāļ”āđ† āļāļąāļšāđƒāļ„āļĢāđ€āļĨāļĒ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āļāļēāļĢāļ–āļđāļāļ›āļāļīāđ€āļŠāļ˜ āļ–āļđāļāđ‚āļāļĢāļ˜ āļ–āļđāļāļšāļ­āļāđ€āļĨāļīāļ āļŦāļĢāļ·āļ­āđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĢāļąāļšāļāļēāļĢāļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļš . āļ™āļąāļšāļ§āđˆāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļ—āļĩāđˆāđ€āļˆāđ‡āļšāļ›āļ§āļ”āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ„āļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ™āļĩāđ‰ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļŦāļĨāļēāļĒāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļĄāļąāļ™āļ­āļēāļˆāļ–āļķāļ‡āļ‚āļąāđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāļˆāļ°āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđāļĨāļāļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļŠāļĩāļĒāļŠāļĨāļ°āđ€āļ§āļĨāļē āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāļāļąāļ™ āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āļąāļ§āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āļ­āļ·āđˆāļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļ‚āļĄāļēāļāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ” āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļžāļ§āļāđ€āļ‚āļēāļĄāļąāļāļˆāļ°