การคิดหัวข้อวิจัยนั้นว่ายากแล้ว การนำเสนอหัวข้อต่ออาจารย์ที่ปรึกษานั้นยากกว่า…

“การคิดหัวข้อวิจัยนั้นว่ายากแล้ว การนำเสนอหัวข้อต่ออาจารย์ที่ปรึกษานั้นยากกว่า…”
Posted on 23/07/2020
เชื่อว่าคงมีผู้เรียนหรือผู้วิจัยหลายท่านที่จะต้องเจอกับปัญหาการตั้งหัวข้อวิจัย จากการที่ขาดความรู้และประสบการณ์ในการทำงานวิจัย โดยเฉพาะการวิเคราะห์ปัญหาในการวิจัย และแหล่งข้อมูลที่จะใช้ในการศึกษา อีกทั้งการที่จะต้องนำเสนอและตอบเหตุผลในการศึกษาวิจัยต่ออาจารย์ที่ปรึกษา

ด้วยปัญหาในการตั้งหัวข้อวิจัย เป็นปัญหาที่ทำให้ผู้วิจัยหลาย ๆ ท่านปวดหัวมาก ในบทความนี้ ทางเรามี เทคนิคการตั้งหัวข้อวิจัย มาแนะนำเพื่อให้สามารถนำเสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษาได้อย่างมั่นใจ

“การตั้งหัวข้อโดยอ้างอิงจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องต่างประเทศ”
เทคนิคแรกที่นักวิจัยมืออาชีพเลือกใช้ในการตั้งหัวข้อวิจัย คือ การตั้งหัวข้อจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องในต่างประเทศ ที่เขามีการศึกษาค้นคว้าผลการวิจัยเรียบร้อยแล้ว และมีการนำข้อเสนอแนะมาเผยแพร่ว่าควรจะศึกษาวิจัยต่อยอดใน

“ประเด็นใด?, เรื่องไหน?, และ อย่างไร?”

การว่าจ้างทำงานวิจัยว่าจ้างทำงานวิจัยความเครียดกับการทำงานวิจัยบริการรับทำวิจัยรับทำวิจัยการทำงานวิจัยงานวิจัยข้อมูลงานวิจัยจ้างทำวิจัย 5 บทรับทำวิทยานิพนธ์รับทำวิทยานิพนธ์ ราคาบริการรับทำวิจัย.comงานวิจัย คุณภาพทำงานวิจัยเคล็ดลับการทำงานวิจัยบริการงานวิจัยบริการรับทำวิจัยรับทำวิจัย ราคาบริการงานวิทยานิพนธ์บริการรับทำวิทยานิพนธ์รับทำวิทยานิพนธ์ ราคารับทำวิทยานิพนธ์การทำงานวิทยานิพนธ์งานวิทยานิพนธ์บริการงานดุษฎีนิพนธ์บริการรับทำดุษฎีนิพนธ์รับทำดุษฎีนิพนธ์ ราคารับทำดุษฎีนิพนธ์การทำงานดุษฎีนิพนธ์งานดุษฎีนิพนธ์เทคนิคทำงานวิจัยปัญหางานวิจัยข้อผิดพลาดในการทำวิจัยกำหนดปัญหางานวิจัยการเลือกหัวข้องานวิจัยการทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทวิทยานิพนธ์ป. โทการเขียนวัตถุประสงค์การวิจัยวัตถุประสงค์การวิจัยหัวข้องานวิทยานิพนธ์หัวข้องานวิจัยหัวข้องานดุษฎีนิพนธ์หัวข้อวิจัย การท่องเที่ยววิจัยหัวข้องานวิจัยปริญญาตรีงานวิจัยปริญญาโทการทำ IS_การทำสารนิพนธ์ทักษะการทำงานวิจัยทักษะพื้นฐานงานวิจัยวิจัยการตลาดบทคัดย่อ (Abstract) การเขียนบทคัดย่อการเขียนบทความการทำโปรเจคจบโปรเจคจบการทำ PowerPointการนำเสนองาน (Presentation)_การทำ Presentation
การตั้งหัวข้อวิจัยจากข้อเสนอแนะเหล่านี้ เป็นสิ่งที่ผู้วิจัยมือใหม่สมควรจะทําการศึกษาค้นคว้า เพื่อนํามาคิดเป็นประเด็นในการตั้งเป็นหัวข้อวิจัย ในการที่จะศึกษาต่อยอดจากงานวิจัยเรื่องดังกล่าว หรือประเด็นปัญหาอื่นที่สอดคล้องกับงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เพื่อนํามาพัฒนาต่อยอด ปรับปรุงเป็นหัวข้อวิจัยของตนเอง

เนื่องจาก ทฤษฎีหรือแนวคิดที่เกี่ยวข้องที่ใช้ในการสนับสนุนตัวแปรที่ใช้ในการศึกษาวิจัยนั้น มีขอบเขตด้านเนื้อหาที่จะทําเป็นตัวอย่างอ้างอิงในการสนับสนุน และสังเคราะห์อย่างเพียงพอ

ซึ่ง เทคนิคนี้มีประโยชน์เป็นอย่างยิ่งสําหรับการตั้งหัวข้อวิจัย และทําให้สามารถประหยัดเวลาในการศึกษาได้ง่ายเป็นอย่างยิ่ง

“ศึกษาจากสถานการณ์ปัจจุบัน ในการนำไปต่อยอดงานวิจัยที่ทำ”
เทคนิคที่ 2 คือ การศึกษาค้นคว้าต่อยอดจากสถานการณ์ในปัจจุบัน เพื่อนำไปต่อยอดงานวิจัยที่กำลังสนใจอยู่ก่อนแล้ว โดยศึกษาจากปัญหาสถานการณ์ปัจจุบัน หรือปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข ซึ่งส่วนใหญ่แล้วจะเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นอยู่ในทุกช่วงขณะ

การว่าจ้างทำงานวิจัยว่าจ้างทำงานวิจัยความเครียดกับการทำงานวิจัยบริการรับทำวิจัยรับทำวิจัยการทำงานวิจัยงานวิจัยข้อมูลงานวิจัยจ้างทำวิจัย 5 บทรับทำวิทยานิพนธ์รับทำวิทยานิพนธ์ ราคาบริการรับทำวิจัย.comงานวิจัย คุณภาพทำงานวิจัยเคล็ดลับการทำงานวิจัยบริการงานวิจัยบริการรับทำวิจัยรับทำวิจัย ราคาบริการงานวิทยานิพนธ์บริการรับทำวิทยานิพนธ์รับทำวิทยานิพนธ์ ราคารับทำวิทยานิพนธ์การทำงานวิทยานิพนธ์งานวิทยานิพนธ์บริการงานดุษฎีนิพนธ์บริการรับทำดุษฎีนิพนธ์รับทำดุษฎีนิพนธ์ ราคารับทำดุษฎีนิพนธ์การทำงานดุษฎีนิพนธ์งานดุษฎีนิพนธ์เทคนิคทำงานวิจัยปัญหางานวิจัยข้อผิดพลาดในการทำวิจัยกำหนดปัญหางานวิจัยการเลือกหัวข้องานวิจัยการทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทวิทยานิพนธ์ป. โทการเขียนวัตถุประสงค์การวิจัยวัตถุประสงค์การวิจัยหัวข้องานวิทยานิพนธ์หัวข้องานวิจัยหัวข้องานดุษฎีนิพนธ์หัวข้อวิจัย การท่องเที่ยววิจัยหัวข้องานวิจัยปริญญาตรีงานวิจัยปริญญาโทการทำ IS_การทำสารนิพนธ์ทักษะการทำงานวิจัยทักษะพื้นฐานงานวิจัยวิจัยการตลาดบทคัดย่อ (Abstract) การเขียนบทคัดย่อการเขียนบทความการทำโปรเจคจบโปรเจคจบการทำ PowerPointการนำเสนองาน (Presentation)_การทำ Presentation
ด้วยปัญหานั้นเกิดขึ้นได้ตลอดเวลา ไม่ว่าจะอยู่ในสภาวะใดปัญหาล้วนวนอยู่รอบ ๆ โดยสถานการณ์ที่ส่งผลกระทบต่อการใช้ชีวิตประจำวัน รวมถึงผลกระทบที่ส่งผลต่อภาพรวมส่วนใหญ่ เช่น

อาทิเช่น ช่วงสถานการณ์ของ ‘ไวรัสโคโรน่า’ หรือ ‘โควิด-19’ จะสามารถตั้งหัวข้อวิจัยได้อย่างไรบ้าง? ในสถานการณ์นี้ผู้วิจัยควรจะศึกษาเกี่ยวกับ “ความตระหนักของประชาชนต่อการป้องกัน ‘ไวรัสโคโรน่า’ หรือ ‘โควิด-19’ ในเขตกรุงเทพมหานคร” หรือ ในเขตพื้นที่อื่นๆ

ซึ่งสถานการณ์เหล่านี้ พร้อมที่จะต้องใช้กระบวนการวิจัยมาทําการศึกษา เพื่อพัฒนาปรับปรุงแก้ไขในการดําเนินการแก้ไขสถานการณ์ ดังนั้น การกําหนดหัวข้อวิจัย จึงสามารถที่จะเลือกจากสถานการณ์ปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันได้

การว่าจ้างทำงานวิจัยว่าจ้างทำงานวิจัยความเครียดกับการทำงานวิจัยบริการรับทำวิจัยรับทำวิจัยการทำงานวิจัยงานวิจัยข้อมูลงานวิจัยจ้างทำวิจัย 5 บทรับทำวิทยานิพนธ์รับทำวิทยานิพนธ์ ราคาบริการรับทำวิจัย.comงานวิจัย คุณภาพทำงานวิจัยเคล็ดลับการทำงานวิจัยบริการงานวิจัยบริการรับทำวิจัยรับทำวิจัย ราคาบริการงานวิทยานิพนธ์บริการรับทำวิทยานิพนธ์รับทำวิทยานิพนธ์ ราคารับทำวิทยานิพนธ์การทำงานวิทยานิพนธ์งานวิทยานิพนธ์บริการงานดุษฎีนิพนธ์บริการรับทำดุษฎีนิพนธ์รับทำดุษฎีนิพนธ์ ราคารับทำดุษฎีนิพนธ์การทำงานดุษฎีนิพนธ์งานดุษฎีนิพนธ์เทคนิคทำงานวิจัยปัญหางานวิจัยข้อผิดพลาดในการทำวิจัยกำหนดปัญหางานวิจัยการเลือกหัวข้องานวิจัยการทำวิทยานิพนธ์ปริญญาโทวิทยานิพนธ์ป. โทการเขียนวัตถุประสงค์การวิจัยวัตถุประสงค์การวิจัยหัวข้องานวิทยานิพนธ์หัวข้องานวิจัยหัวข้องานดุษฎีนิพนธ์หัวข้อวิจัย การท่องเที่ยววิจัยหัวข้องานวิจัยปริญญาตรีงานวิจัยปริญญาโทการทำ IS_การทำสารนิพนธ์ทักษะการทำงานวิจัยทักษะพื้นฐานงานวิจัยวิจัยการตลาดบทคัดย่อ (Abstract) การเขียนบทคัดย่อการเขียนบทความการทำโปรเจคจบโปรเจคจบการทำ PowerPointการนำเสนองาน (Presentation)_การทำ Presentation
จากตัวอย่างปัญหา ‘ไวรัสโคโรน่า’ หรือ ‘โควิด-19’ ที่ได้ยกตัวอย่างไป สำหรับการตังหัวข้อโดยใช้สถานการณ์ในปัจจุบัน สามารถเก็บกลุ่มตัวอย่างได้อย่างครอบคลุม เพราะ ทฤษฎีที่เกี่ยวกับ ‘การตระหนักรู้’ นั้น มีการศึกษาวิจัยไว้เป็นจำนวนมาก

ฉะนั้น หากเราต้องการศึกษาต่อยอดเกี่ยวกับทฤษฎีการตระหนักรู้ เพื่อนำมาเชื่อมโยงกับสถานการณ์ปัจจุบันจะทําให้สามารถทำการกําหนดหัวข้อวิจัยที่สอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน และมีทฤษฎีสังเคราะห์อย่างเพียงพอ

จาก 2 ประเด็นการตั้งหัวข้อ 2 เทคนิค ที่ทางเราได้แนะนําไปข้างต้นนี้ เป็นเทคนิคที่นักวิจัยมืออาชีพส่วนใหญ่นิยมเลือกใช้ในการตั้งหัวข้อวิจัย และจะช่วยในการนำเสนอหัวข้อวิจัยต่ออาจารย์ที่ปรึกษาได้ง่ายขึ้น เพราะมีตัวแปร และงานวิจัยที่ใช้ในการสนับสนุนอย่าเพียงพอ อีกทั้งยังเข้ากับสถานการณ์ปัจจับันที่เป็นอยู่อีกด้วย

ช่องทางติดต่อ

Share:

Share on facebook
Facebook
Share on twitter
Twitter
Share on pinterest
Pinterest
Share on linkedin
LinkedIn

ขอคำปรึกษา

Tag : การทำ is จ้างทำ is จ้างทำวิจัย จ้างทำวิทยานิพนธ์ จ้างทํางานวิจัย จ้างทําวิจัย ป.ตรี ราคา จ้างทําวิจัยราคา จ้างทําวิจัยราคาประหยัด จ้างทําวิจัย ราคาเท่าไหร่ จ้างทําวิทยานิพนธ์ จ้างทําวิทยานิพนธ์ราคา จ้างวิจัย ทําวิทยานิพนธ์ ทำงานวิจัย ทำงานวิทยานิพนธ์ บริการรับทำวิจัย รับจัดหน้าวิทยานิพนธ์ รับจ้างทำ is รับจ้างทํางานวิจัย ราคาถูก รับจ้างทํารายงาน รับจ้างทําวิทยานิพนธ์ รับจ้างทําวิทยานิพนธ์ ราคาถูก รับจ้างเขียนรายงาน รับทำ is รับทำ powerpoint รับทำ spss รับทำ thesis รับทำดุษฎีนิพนธ์ รับทำวิจัย รับทำวิจัยราคาถูก รับทำวิทยานิพนธ์ รับทำสารนิพนธ์ รับทำแบบสอบถาม รับทำโปรเจคจบ รับทํา thesis รับทํางานวิจัย รับทําปริญญานิพนธ์ รับทํารายงาน รับทําวิจัย ป.ตรี รับทําวิทยานิพนธ์ รับทําวิทยานิพนธ์ ป.โท รับทําวิทยานิพนธ์ ราคา รับทําวิทยานิพนธ์ราคาเท่าไหร่ รับทํา สารนิพนธ์ รับแปลงานวิจัย ราคารับทำวิทยานิพนธ์ วิจัย

Table of Contents

On Key

Related Posts

อาจารย์กับการทำงานวิจัย สู่การต่อยอดด้านการสอน
“ณ วันนี้งานวิจัยถือเป็นฐานสำคัญในการต่อยอดด้านการศึกษา อาจารย์ผู้สอนจึงต้องทำวิจัยให้มากเพื่อให้การสอนมีความแปลกใหม่และหลากหลาย”

การศึกษาในระดับปริญญาโทนั้น ยังมีหลายๆ คนสงสัยในการเลือกเรียนระหว่างแผน ก กับ แผน ข ซึ่งไม่เข้าใจว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร

และแผนไหนจะตรงกับวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ต้องการของเรา ดังนั้นเราขอนำความเห็นจากหลายๆ แหล่งมาประมวลมาให้อ่านกัน ซึ่งอาจจะเป็นแนวทางให้ได้ตัดสินใจกันและหวังว่าคงมีประโยชน์ต่อการตัดสินใจไม่มากก็น้อย และสิ่งแรกที่ต้องทำคือ ต้องตอบโจทย์ตัวเองให้ได้ก่อนว่า “เราจะเรียนต่อในระดับปริญญาโททำไม? เรียนเพื่อไปทำอะไร?” แผน ก (ทำวิทยานิพนธ์) และ แผน ข (การค้นคว้าอิสระ)หลักสูตรในแผน ก เป็นหลักสูตรที่มีการทำงานวิจัยเป็น “วิทยานิพนธ์” (12 หน่วยกิต)โดยมุ่งเน้นทักษะการทำวิจัยเต็มรูป เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการนำผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนางานในหน้าที่ และเพื่อเตรียมตัวสำหรับการศึกษาต่อ ในระดับสูงขึ้นหรือปริญญาเอก (ดร.) ในโอกาสต่อไป

การจ้างทำวิทยานิพนธ์ไม่ได้แปลว่า “โง่”

บทความนี้คุณอาจตกใจนิดหน่อยกับคำว่า “โง่” แต่ขอบอกเลยว่าเมื่ออ่านบทความนี้คุณจะเข้าใจว่าทำไมคนที่จ้างทำวิทยานิพนธ์ หรือว่าจ้างทำวิจัยอื่นๆ ถึงไม่ได้โง่ ถ้าเป็นเช่นนั้นคุณลองตอบคำถามที่เราจะถามต่อไปนี้สัก 2-3 ข้อ  เรามาเริ่มตอบคำถามเหล่านี้ทีละข้อกันดีกว่า เพื่อพิสูจน์ว่าคนจ้างทำวิทยานิพนธ์นั้น ไม่ได้โง่ !!! 1. ใบปริญญาบัตรที่ได้นั้นจากการศึกษานั้น ได้จากการทำงานวิจัยอย่างเดียวใช่หรือไม่? ในการจบการศึกษาจากรั้วมหาวิทยาลัย โดยได้รับใบปริญญาบัตรและได้สวมชุดครุยนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับ thesis เพียงอย่างเดียว ในการเรียนมหาวิทยาลัยมีปัจจัยหลายอย่างที่ต้องเชื่อมโยงกันจึงจะสามารถจบจากรั้วมหาวิทยาลัยได้  ไม่ว่าจะเป็นการจบชั้นปริญญาตรี ปริญญาโท หรือปริญญาเอก นักศึกษาทุกคนต้องเข้าคลาสเพื่อเรียนเอาความรู้ไปใช้ในการสอบ ในการจะจบปริญญาท่านต้องสามารถเข้าใจเนื้อหา และสอบผ่าน ท่านต้องผ่านกระบวนการเหล่านี้มาให้ได้ก่อน ท่านจึงจะได้ทำ thesis หากท่านไม่สามารถสอบผ่านไม่เข้าใจบทเรียนท่านคนถูกรีไทร์ออกไปนานแล้วใช่หรือไม่ 2. หากผู้ว่าจ้างบริษัทรับทำวิจัยไม่ตรวจสอบผลงานวิจัย จะสามารถตอบคำถามอาจารย์ที่ปรึกษา และผ่าน thesis ได้ไหม?

3 ขั้นตอน วิเคราะห์แบบสอบถามงานวิจัย

ในบทความนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับการวิเคราะห์แบบสอบถามงานวิจัย บอกเล่าถึงลำดับขั้นตอนในการทำงาน และปัญหาเบื้องต้นที่อาจจะพบเจอในระหว่างทำการวิเคราะห์แบบสอบถามงานวิจัยให้เข้าใจง่ายขึ้น “รวบรวม, จำแนก, วิเคราะห์” ลำดับขั้นตอนทำการวิเคราะห์แบบสอบถามงานวิจัย 1. รวบรวม โดยทำการรวบรวมข้อมูลจากการออกไปลงพื้นที่เพื่อทำการสอบถามกลุ่มตัวอย่างประชากรที่ได้กำหนดคุณลักษณะไว้ให้ทำแบบสอบถามงานวิจัย และนำมาทำการตรวจสอบว่ากลุ่มประชากรได้ทำการตอบคำถามครบถ้วนหรือ จำนวนประชากรได้ทำการตอบคำถามครบตามจำนวนที่กำหนดไว้หรือไม่  เพราะถ้าหากตอบคำถามแบบสอบถามงานวิจัยไม่ครอบถ้วนและไม่ตรงตามจำนวนประชากรที่กำหนดจะส่งผลทำให้การวิเคราะห์ข้อมูลคาดเคลื่อน ไม่ตรงตามวัตถุประสงค์และไม่สามารถตอบคำถามที่ตั้งสมมติฐานไว้ได้อย่างถูกต้องและชัดเจน 2. จำแนก เมื่อทำการตรวจสอบข้อมูลเรียบร้อยแล้ว ต่อมาเป็นขั้นตอนของการคีย์ข้อมูลลงในโปรแกรมวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ SPSS เพื่อทำการวิเคราะห์ประมวลผลข้อมูลที่ได้จากการตอบคำถามในแบบสอบถามงานวิจัย โดยการกำหนดการตั้งค่ารหัสข้อมูลที่ใช้ในการแทนผลต่างๆ ออกมาในรูปแบบสถิติที่ทำการวิเคราะห์ในการทำงานวิจัยนั้นๆ  3. วิเคราะห์ ทำการวิเคราะห์แบบสอบถามงานวิจัยออกมาในรูปแบบข้อมูลทางสถิติตามที่กำหนดไว้ในเนื้อหางานวิจัย โดยทำการแปรผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ และทำความเข้าใจข้อมูลที่ได้รับเพื่อทำการเรียบเรียงเนื้อหาที่จะใช้นำเสนองานวิจัย และใช้ตอบคำถามในการทำงานวิจัย